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La vidéo est devenue le format incontournable de la communication numérique. Elle est omniprésente sur les sites web, les réseaux sociaux, les plateformes d’e-learning, les services publics et les applications mobiles. Plus engageante qu’un simple texte, elle facilite la transmission d’informations complexes et favorise l’interaction avec les utilisateurs. Mais une vidéo n’est réellement efficace que […]
Résumé de l’actualité
La vidéo est devenue le format incontournable de la communication numérique. Elle est omniprésente sur les sites web, les réseaux sociaux, les plateformes d’e-learning, les services publics et les applications mobiles. Plus engageante qu’un simple texte, elle facilite la transmission d’informations complexes et favorise l’interaction avec les utilisateurs.
Mais une vidéo n’est réellement efficace que si chacun peut y accéder.
Pour une personne sourde ou malentendante, une vidéo sans sous-titres est inutilisable. Pour une personne aveugle, certaines informations essentielles peuvent rester invisibles lorsqu’elles ne sont pas décrites oralement. Quant aux personnes présentant des troubles cognitifs, elles peuvent rencontrer des difficultés lorsque le rythme est trop rapide ou que les informations sont uniquement transmises de manière visuelle.
Concevoir une vidéo accessible ne consiste donc pas uniquement à respecter une réglementation. C’est une démarche qui améliore la qualité des contenus, élargit leur audience et renforce l’expérience utilisateur pour tous.
Les exigences en matière d’accessibilité numérique se renforcent progressivement avec l’entrée en application de l’European Accessibility Act (EAA), les Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.2) et les référentiels nationaux comme le RGAA.
Ces textes rappellent que les contenus audiovisuels doivent être accessibles à tous les utilisateurs, quels que soient leurs capacités ou les dispositifs qu’ils utilisent.
Au-delà des obligations réglementaires, les bénéfices sont nombreux.
Les sous-titres sont utilisés quotidiennement par des personnes regardant des vidéos dans les transports ou sans le son.
Les transcriptions facilitent la recherche d’informations et améliorent le référencement naturel.
Les audiodescriptions permettent aux personnes aveugles ou malvoyantes d’accéder pleinement au contenu.
Autrement dit, une vidéo accessible bénéficie à l’ensemble des utilisateurs.
Une bonne accessibilité commence avant même le montage.
Une prise de son de mauvaise qualité ne pourra jamais être totalement compensée par des sous-titres ou une transcription.
Il est recommandé :
Une bonne qualité sonore profite également aux systèmes de reconnaissance vocale utilisés pour générer automatiquement des sous-titres.
Les sous-titres constituent aujourd’hui l’élément d’accessibilité le plus connu.
Ils sont indispensables pour les personnes sourdes ou malentendantes, mais également très utilisés par les internautes regardant des vidéos sans activer le son.
Des sous-titres de qualité doivent :
Les sous-titres générés automatiquement constituent un excellent point de départ, mais ils nécessitent toujours une relecture humaine avant publication.
Certaines informations sont uniquement visibles à l’écran.
Un graphique qui évolue, un texte affiché, une démonstration ou un changement de scène peuvent être essentiels à la compréhension de la vidéo.
L’audiodescription consiste à décrire oralement ces éléments pendant les silences naturels de la bande sonore.
Elle permet aux personnes aveugles ou malvoyantes d’accéder au même niveau d’information que les autres spectateurs.
Lorsque la plateforme ne permet pas d’ajouter une piste audio spécifique, il est souvent préférable d’intégrer directement ces descriptions dans la narration.
L’accessibilité ne dépend pas uniquement de la vidéo elle-même.
Le lecteur utilisé joue également un rôle déterminant.
Un lecteur accessible doit notamment permettre :
Des solutions comme Able Player, Video.js ou le lecteur YouTube correctement configuré offrent aujourd’hui de bonnes garanties d’accessibilité.
Les titres, légendes et annotations doivent rester parfaitement lisibles.
Quelques règles simples permettent d’améliorer leur accessibilité :
Lorsque le texte est essentiel à la compréhension, il est recommandé de le lire également à voix haute afin que les personnes utilisant un lecteur d’écran puissent y accéder.
La transcription reste l’un des moyens les plus universels d’accéder au contenu d’une vidéo.
Elle permet notamment :
Une bonne transcription ne reprend pas uniquement les dialogues.
Elle décrit également les éléments visuels importants et les sons significatifs.
Les vidéos sont aujourd’hui visionnées dans des environnements très variés.
Dans les transports, au bureau, sur smartphone ou avec une connexion limitée.
Une conception inclusive consiste donc à prévoir plusieurs modes d’accès au contenu.
Il est recommandé de :
Comme pour toute démarche d’accessibilité, les tests restent indispensables.
Avant toute diffusion, il est conseillé de vérifier :
Lorsque cela est possible, des tests réalisés avec des personnes utilisant des technologies d’assistance permettent d’identifier les difficultés qui échappent aux outils automatiques.
L’accessibilité ne devrait plus intervenir uniquement au moment de la publication.
Elle doit être intégrée dès la phase de conception.
Scénaristes, réalisateurs, monteurs, graphistes, motion designers et responsables éditoriaux ont tous un rôle à jouer.
Prévoir les sous-titres dès l’écriture, penser aux descriptions visuelles pendant le tournage et intégrer les contrôles d’accessibilité dans le processus de validation permettent de réduire les coûts de correction tout en améliorant la qualité finale des contenus.
Les vidéos accessibles ne profitent pas uniquement aux personnes en situation de handicap.
Elles améliorent également l’expérience :
L’accessibilité devient ainsi un véritable facteur de qualité éditoriale et de performance numérique.
À mesure que la vidéo s’impose comme le principal format de communication, intégrer ces bonnes pratiques n’est plus une option mais une composante essentielle d’une stratégie numérique responsable et inclusive.
À propos de l'auteur·rice
Mayeul Beretta
Président du Média de l’Accessibilité
